{{:ah:ah:dscn0771-1.jpg?300|}} {{:dscn1099.jpg?300|}}  ====== ФЛОРИСТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ТУРИЗМА ======


==== **Флористические ресурсы экологического туризма** – дисциплина, которая рассматривает многообразие растений с целью использования их в организации экологического туризма. Она является научной основой для дальнейшего изучения следующих специальных дисциплин: «Недревесные ресурсы леса с основами пчеловодства и рыбоводства», «Экскурсоведение», «Ландшафтное планирование и организация объектов экологического туризма».====

**//Цель изучения дисциплины//** - профессиональная подготовка специалистов по туризму и природопользованию в области биологии, экологии, морфологии и систематики растений.

//**Задачи изучения дисциплины**// – дать знания о разнообразии растительного мира, особенностях растений как живых организмов, их значении в создании и сохранении биосферы, о ресурсообразующих и охраняемых видах.

=== В результате изучения дисциплины «Флористические ресурсы экологического туризма» специалисты в области туризма и природопользования===

=== узнают:===

  *  особенности морфологического строения основных органов растений, их разнообразие и видоизменение в процессе фило- и онтогенеза;
  *  жизненные формы растений Республики Беларусь;
  *  флору лесных, луговых, болотных и водных ландшафтов;
  *  охраняемые и хозяйственно ценные виды растений, их эколого-биологические особенности;
  *  важнейшие успехи интродукционной работы;
  *  редкие и исчезающие растения, занесенные в Красную книгу Республики Беларусь;
  *  инвазийные виды.

=== научатся: ===

  *  осуществлять сравнительный анализ строения растения в целом, его отдельных органов;
  *  определять на основе морфологического анализа важнейшие виды мохово-лишайниковой, травяно-кустарничковой и древесно-кустарниковой растительности природных ландшафтов;
  *  проводить геоботаническое описание экологической тропы;
  *  собирать и монтировать демонстрационный гербарий флористических объектов экологического туризма.

=== овладеют:===

  *  ботаническим понятийным аппаратом;
  *  умением выполнять макроскопический и микроскопический анализ растений;
  *  навыками и методами анатомических, морфологических и таксономических исследований биологических объектов;
  *  навыками постановки предварительного диагноза систематического положения растения;
  *  навыками сбора растений и их гербаризации;
  *  методами описания фитоценозов и растительности;
  *  математическими методами обработки результатов биологических исследований.

=== Основными методами обучения, отвечающим целям изучения дисциплины, являются: ===

  * элементы проблемного обучения (проблемное изложение, вариативное изложение, частично-поисковый метод), реализуемые на лекционных занятиях;
  *  элементы учебно-исследовательской деятельности, реализация творческого подхода, реализуемые на лабораторных занятиях и при самостоятельной работе;
  *  проектные технологии, используемые при проектировании конкретного объекта экологического туризма.

{{:dscn0732-.jpg?400|}}  {{:dscn1017-.jpg?360|}}