Инструменты пользователя
Это старая версия документа.
==== Фаунистические ресурсы экологического туризма – дисциплина относится к циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин типового учебного плана специальности 1–89 02 02 «Туризм и природопользование», изучается студентами после усвоения дисциплин «Общая биология» и «Лесоведение и болотоведение».
Туризм – временное перемещение людей с места своего постоянного проживания в другую страну или местность в пределах своей страны в свободное время для получения удовольствия и отдыха, в оздоровительных, гостевых, познавательных или профессионально-деловых целях, но без занятия оплачиваемой работой в посещаемом месте. Это важная отрасль экономики и часть жизни людей. Туризм охватывает отношения человека с окружающей его внешней средой.
Экологический туризм – вид туризма, основанный на туристском спросе, связанный с потребностями в познании природы и внесении вклада в сохранение экосистем при уважении интересов местного населения. Фаунистическое разнообразие оценивается как своеобразный рекреационный ресурс, притягивающий различные группы населения, туристов-орнитологов, энтомологов, зоологов, путешествующих с научными и познавательными целями. .====
Цель изучения дисциплины - профессиональная подготовка специалистов по туризму и природопользованию в области зоологии и организации экологического туризма в данной области.
Задачи изучения дисциплины включают ознакомление студентов с основными ареалами видов и других систематических единиц; изучение причин, определяющих характер географического распространения животных организмов и закономерностей формирования фаун под влиянием природных и антропогенных факторов.
В результате изучения дисциплины «Фаунистические ресурсы экологического туризма» специалисты в области туризма и природопользования
узнают:
* – классификацию фаунистических ресурсов экологического туризма; * – эволюцию фауны; * – фауну лесов; * – фауну аграрных ландшафтов; * – фауну болот и водоемов; * – познавательный спрос экологического туризма на объекты фауны Беларуси.
научатся:
- определять представителей фауны;
- обнаруживать, следить, регистрировать и учитывать объекты фаунистических ресурсов экологического туризма;
- представлять легенду о видах, входящих в перечень фаунистических ресурсов экологического туризма;
- подводить и показывать в природе местонахождение объектов фаунистических ресурсов экологического туризма пользователю;
- работать самостоятельно.
овладеют:
- приемами применения базовых научно-теоретических знаний для решения теоретических и практических задач, системного и сравнительного анализа.
- применением базовых научно-теоретических знаний для решения теоретических и практических задач.
- способами рождения новых идей.
- междисциплинарным подходом при решении проблем.
- навыкам устной и письменной коммуникации.
- потребностью повышать свою квалификацию в течение всей жизни.
- приемам работы в команде, с научной, нормативно-справочной и специальной литературой.
- осуществлению выбора оптимального варианта проведения научно-исследовательских работ.
Основными методами обучения, отвечающим целям изучения дисциплины, являются:
- элементы проблемного обучения (проблемное изложение, вариативное изложение, частично-поисковый метод), реализуемые на лекционных занятиях;
- элементы учебно-исследовательской деятельности, реализация творческого подхода, реализуемые на лабораторных занятиях и при самостоятельной работе;
- проектные технологии, используемые при проектировании конкретного объекта экологического туризма.
Инструменты страницы
